省委副书记丹增、副省长吴晓青等领导到文山壮族苗族自治州和红河哈尼族彝族自治州进行教育调研时指出：要把农村基础教育作为教育工作的重中之重。

丹增说，发展农村基础教育是坚持执政为民的重要体现，是全面建设小康社会的重要内容。要科学规划、精心组织，实施好贫困地区寄宿制学校建设工程，让孩子们都能上学，都能成为对社会有贡献的人。全省县级人民政府要把发展农村义务教育作为检验自己工作实绩的主要标准，承担起主要责任;乡镇人民政府要积极支持教育事业的发展，创造良好的外部环境;省市州人民政府要统筹教育发展，调整财政支出结构，加大转移支付力度，确保农村义务教育经费不低于税费改革前的水平，做到农村教育保工资、保安全、保运行。要紧密联系农村的实际，发展职业教育。坚持以就业为导向，以培训技能为重点，积极推进基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”，实施好“农村综合初中建设工程”、“重点学校和重点专业建设工程”、“农村实用技术培训工程”、“农村劳动力转移培训工程”和“定点帮扶工程”，把农村职业学校和成人学校办成教育培训中心、科技示范推广中心、为农民脱贫致富的服务中心，促进农业增效、农民增收、农村发展。　　丹增强调，要加大贫困地区和困难学生教育的扶持力度。各级党委、政府要特别关注城乡家庭经济困难学生的就学问题，采取政府救助、社会资助、自主救助相结合的办法，抓紧建立健全以奖学金、贷学金、助学金、减学费、免学费、补学费为主要内容的资助贫困学生就学制度，不让学生因贫困而失学。要广泛动员党政机关、驻军部队、企业单位、社会团体和公民个人通过各种方式支持农村教育，有条件的地方要为农村中小学划定校地，种粮、种菜、种果、养畜，鼓励师生自力更生解决生活困难。争取到2007年使每一个贫困生都能得到不同形式的救助。城镇教育部门要保证进城务工农民的子女有书读、有学上，实现教育的公正公平。